“苹果2个，芒果1个，香蕉3个……”5月12日，营口市残疾人服务中心的模拟“超市”内，个头儿刚过收银台的康康（化名）一边核对着购物清单上的东西，一边将紧攥在手里的钱交给“收银员”，专注地等着“收银员”找钱。这看似平常的购物过程，康康却整整走了两年半。

营口市残疾人服务中心内的模拟超市教室

  六岁半的康康是一名孤独症儿童。康康妈妈回忆，康康三岁时，才发现了他的“与众不同”：不会说话，不喜欢和家人亲近，叫他没有反应，更没有目光对视。经多次检查后确诊为孤独症。康康4周岁时，来到营口市残疾人服务中心接受康复训练。经过系统评估，康康的综合月龄只有31个月。营口市残疾人服务中心孤独症科康复师李沙沙以ABA为基本，自制了沟通卡片，运用回合操作法（DTT）与图片交换沟通法（PECS）进行教学，还有针对性地进行一对一启发式发音，三个多月后，康康不仅掌握了命名的能力，还能回答简单的问题。据康复师李沙沙介绍，情景互动教学是康康最喜欢的课程。中心把超市、快餐店、医院等公共社交场合，缩小比例后在教室里还原，老师、家长等进行角色扮演，为康康提供匹配场景的社交对话，来训练他的生活技能。

  去超市买东西这样再简单不过的事，对于两年半以前的康康却十分困难。第一次走进中心模拟“超市”里的康康，只会在“超市”里随意奔跑，拿起货架上的商品就吃。康复师李沙沙带着康康一遍遍地训练，从手把手教他推购物车到如何购买商品，还有钱币的使用，经过千百次的重复训练，康康现在已经可以独自去小区超市购物了。

  康康妈妈感慨道：“在康复师的帮助下，康康不仅能购物，也会主动和我交流，母亲节时还给我画了一幅画，我激动得流下了眼泪。”通过两年多的强密度训练，康康在语言理解、表达以及自控能力方面都有了很大进步。康康现在上午在学前班，下午到中心学习一年级课程，每天都会和康复师们分享幼儿园的趣事。今年9月，他就要成为一名小学生了。

  据营口市残疾人服务中心主任史广利介绍，像康康这样的孤独症儿童，康复的关键在于早期干预和长期坚持。营口市残疾人服务中心孤独症儿童康复科设置了各种特色课程，引进了各类先进技术，在这里康复的孩子在认知、语言或社交能力上都取得显著改善。在关注孤独症儿童的同时，中心还设置了家长“喘息课堂”，帮助家长疏解心理压力。

  在中心的走廊中，记者看到正要去上课的康康。此刻，这个曾封闭在自己世界里的孩子，正摇着手主动和记者打招呼：“阿姨好。”“你好。”得到回应的康康甜甜地笑了。

  来源：辽宁日报